مشاوره تلفنی آویژه

آیا می‌خواهید شخص دیگری را متقاعد کنید که به مشاوره نیاز دارد؟

تصمیم به رفتن به مشاوره خانواده برای مشکلات خود آسان نیست. شما به عنوان یک همسر یا دوست، مسئولیت دارید که از عزیزان خود حمایت کنید. گاهی اوقات، این بدان معناست که به کسی که دوستش دارید بگویید که به کمک یک متخصص نیاز دارد. اما این که به او بگویید «شما به درمان نیاز دارید» کار آسانی نیست.

متاسفانه هنوز هم برای مراجعه به مشاوره خانوداه یک انگ وجود دارد، به ویژه در بین مردان. خیلی ها فکر رفتن پیش مشاور را صرفاً به خاطر ترس از قضاوت شدن یا برچسب زدن کنار می گذارند. شوربختانه مردان به‌دلیل مضامین کلیشه‌ای مردانگی به‌طور چشمگیری از درمان و مشاوره خودداری می‌کنند.

مشاوره خانواده یک درمان عالی برای مردانی است که در مورد احساسات خود صحبت نمی کنند، مسائل را حل نشده رها می کنند و دلایل عصبانیت یا آسیب پذیری خود را بررسی نمی کنند. از این گذشته، صحبت با یک درمانگر حرفه ای برای همه مفید است.  کسانی که نیاز به کمک دارند باید حتی اگر حضوری نمی توانند مشاوره تلفنی بگیرند.

نکته مهم چگونه می توان کسی را متقاعد کرد که به یک مشاور خانواده مراجعه کند؟ چند راه وجود دارد که این کار را برای هر دوی شما آسان تر می کند. به گفته مشاوران خانواده، چند نکته است که باید بدانید.

چگونه به کسی بگوییم که به مشاوره خانواده نیاز دارد؟
1. صادق باشید
اولین چیزی که باید بدانید: صادق بودن و دوست داشتن به معنای واقعی کلمه است. بنابراین اگر نمی دانید از کجا شروع کنید. صداقت شما زمینه را برای عزیزانتان فراهم می کند تا احساسات خود را در مورد مراجعه به یک مشاوره خانواده با او به اشتراک بگذارند. مثلا می توانید بگویید: «شما هم انسان هستید و نیاز دارید در مورد مشکلات خود با کسی حرف بزنید بدون اینکه قضاوت شوید».

2. اول اجازه بگیرید
صحبت از رفتن به مشاوره خانواده در ابتدا، می تواند او را غافلگیر کند. بنابراین ممکن است او حالت تدافعی بگیرد، بنابراین تمام تلاش خود را برای اعتمادسازی در گفتگو انجام دهید. زمانی و مکانی را انتخاب کنید که هر دوی شما بتوانید گفتگوی راحت و صادقانه ای داشته باشید. و به جای شیرجه رفتن سر اصل مطلب بهتر است بدانید: یک قانون خوب توصیه شده این است که قبل از وارد شدن به یک مکالمه سنگین، اول اجازه بخواهید.

3. از عبارات “من” استفاده کنید
هنگامی که با شریک یا دوست خود می نشینید، به آرامی و با محبت نگرانی های خود را در میان بگذارید. آنچه را که متوجه شده اید به اشتراک بگذارید و بپرسید که آیا من میتوانم راه حلی ارائه بدهم؟ اشکالی ندارد. برای اینکه عزیزتان را درگیر خود نگه دارید، مشاوران مرکز آویژه پیشنهاد می کنند: از جملات «من» استفاده کنید. به عنوان مثال، به جای گفتن “تو اخیراً بسیار عصبی بوده ای"، سعی کنید بگویید “من نگران عصبانیت اخیر شما هستم.” چنین اظهاراتی کمتر بار منفی دارند و بنابراین درک آنها آسان تر است.

4. حقایق را بیان کنید
همانطور که نگرانی‌های خود را باز می‌کنید، مثال‌های ملموسی از مشکلات ارائه کنید که می‌تواند مفید باشد. به خصوص اگر با کسی که با او صحبت می‌کنید به اندازه کافی خودآگاه نباشد که بتواند مشکلات خود را درک کند.

مشاوران خانوداه مثالی دارند که می گوید که حقایق معمولا قانع کننده تر از احساسات هستند.

“اگر شواهد محکمی در مورد اینکه چرا فکر می کنید یک نفر باید به یک درمانگر مراجعه کند دارید، این کار موثرتر از گفتن “من احساس می کنم باید به مشاوره بروید” است.

سعی کنید چیزی شبیه این بگویید: “من متوجه شدم که شما خیلی بیشتر از حد معمول مشروب می نوشید زیرا در محل کار استرس دارید، و من نگران شما هستم. آیا به این فکر کرده‌اید که با یک مشاور در مورد آن صحبت کنید؟»

بهت اهمیت بده

در طول مکالمه، شما و کسی که دوستش دارید ممکن است لحظات پرتنشی پیش بیاید و این اشکالی ندارد. حتی اگر او حالت تدافعی گرفت یا شما را طرد کرد، روی میزان اهمیت دادن و دوست داشتن او تمرکز کنید.

به عنوان مثال، می‌توانید برخی از اهداف مشترکی را که ممکن است داشته باشید به آنها یادآوری کنید. چه موفقیت در کار یا تربیت فرزندان و نحوه رسیدن به یک ازدواج موفق.

مشاوره برای ایرانیان خارج از کشور

هر طور که بخواهید برای زمان تولد فرزند دوم خود برنامه ریزی کنید، باز هنگامی که فرزند جدیدی در خانواده شما به دنیا می‌آید، حسادت فرزند بزرگتر به کوچکتر به وجود می آید. وقتی بچه دوم به دنیا میاد، اضافه شدن برادر یا خواهر جدید برای کودک بزرگتر شما ناراحت کننده است. دلیل حسادت فرزند بزرگتر به کوچکتر، این است که آنها به توجه شما عادت کرده‌اند.

خیلی تعجب نکنید اگر متوجه شدید که کودک بزرگترتان به اندازه شما از تولد فرزند جدیدتان خوشحال و هیجان زده نیست!!

بهتر است قبل از اینکه کودک جدید وارد خانواده شما شود حسادت فرزند بزرگتر به کوچکتر را کنترل کنید. تاثیر فرزند دوم بر اول را ساده نگیرید. وقتی شما به کودک بزرگترتان می گویید که یک برادر کوچک خوشگل برات میارم که باهات هم بازی بشه. کودک شما فکر می‌کند که دارید گولش میزنید! این بچه جدیدی که تمام وقت و توجه شما را می گیرد، چگونه قرار است برای بچه دوم شما نگران کننده نباشد؟

نحوه رفتار با فرزند اول هنگام تولد فرزند دوم بسیار مهم است مخصوصا اگر آنها شیر به شیر باشند. مشاوران مرکز مشاوره خانواده آویژه در این مقاله راهکارهایی برای کاهش پرخاشگری فرزند اول و حسادت فرزند بزرگتر به کوچکتر ارائه داده اند که حتما برای شما مفید است.

10 نکته برای رفتار با فرزند اول هنگام تولد فرزند دوم
اولین موردی که شما باید در درباره حسادت بچه اول به بچه دوم به آن توجه کنید، امنیت کودک است.

دومین مورد، به فرزند بزرگتر خود بیاموزید که چگونه با خواهر یا برادر جدیدش به روش های مناسب تعامل داشته باشد.

با فرزند بزرگتر خود صحبت کنید، راهنمایی لازم را انجام دهید و او را تشویق کنید با برادر یا خواهر کوچکتر خود تعامل کند.

با این حال، تا زمانی که مطمئن نشدید که به هدف دوم خود رسیده اید، بچه ها را با هم تنها نگذارید.

1. بچه اول را درگیر کارهای بچه دوم کنید
پدر و مادر باید از فرزند بزرگتر خود بخواهند که در نگهداری نوزاد تازه متولد شده کمک کند. مثلا بطری شیر نوزاد را پر کند. شما با این کار به خوبی می توانید ببینید که آیا او کمکی در نگهداری فرزند تازه متولد شده به شما می کند یا خیر؟ این نشانه خوبی برای سنجش حسادت بچه اول به بچه دوم است.

سعی کنید کودک شما در قبال خواهر یا برادر کوچکترش حس مسئولیت پذیری داشته باشد. کودک بزرگتر شما باید احساس کند که نقش بسیار پررنگی در نگهداری برارد یا خواهر کوچکتر خود دارد. شما باید از راهنمایی فرزند بزرگتر خود غافل نشوید زیرا ممکن است تفسیر او از یک موقعیت نادرست باشد و سعی کنید که انتظار زیادی از آنها نداشته باشید.

2. گاهی اوقات کودک اول در اولویت شما باشد
تنها اولویت دادن به بچه دوم یا تازه متولد شده یک اشتباه بزرگ است. گاهی اوقات، چند بار اهمیت دادن به کودک بزرگتر می تواند مشکلات را به طور معجزه آسایی حل کند.

سعی کنید در حضور کودک بزرگ خود به نوزاد تازه متولد شده بگویید که باید منتظر بماند تا مثلا پوشکش را عوض کنید، به دلیل اینکه باید به خواهر یا برادر بزرگترش رسیدگی کنید. هر کاری که در این مورد انجام می دهید باید به بچه بزرگتر شما نشان دهد که در حال حاضر، او اولویت شماست.

3. دیدگاه فرزند بزرگتر خود را در مورد تربیت کودک بپرسید
نظر فرزند بزرگتر خود را در مورد شیوه رفتار با برادر یا خواهر کوچکتر جویا شوید. اگر گاه به گاه دیدگاه‌های کودک بزرگترتان را تایید کنید این کار می‌تواند دنیایی متفاوت در ارتباط میان شما ایجاد کند. گفتن جملاتی مانند «آره، بچه ها خیلی گریه می کنند، نه؟» یا « ای کاش میشد، تنهایی با هم بنشینیم و وقت بگذرانیم» این امکان را فرزند بزرگتر شما می دهد تا درک کنند که چقدر برای شما ارزشمند هستند.

والدینی که ارتباط باز و سازنده با فرزندان خود ایجاد می کنند به کودکان خود کمک می کنند تا استرس را به خوبی مدیریت کنند.

4. پرخاشگری فرزند بزرگتر را جدی بگیرید
یک پژوهش روانشناسی نشان داد که 46 درصد از کودکان گفته اند که قربانی پرخاشگری خواهر و برادر بزرگتر خود شده اند. از طرفی 35.6 درصد از بچه ها اعتراف کرده اند که نسبت به خواهر و برادر کوچکتر خود پرخاشگری کرده اند.

کودکان ممکن است اسباب بازی را به سمت خواهر یا برادر خود پرتاب کنند، آنها را نیشگون بگیرند یا به آنها ضربه بزنند. احتمالاً بعد از این کارها شما هم سر آنها فریاد می زنید. اما به جای این کارها، توجه خود را به این موضوع معطوف کنید که مطمئن شوید حال کودک شما خوب است و سپس مطمئن شوید فرزند بزرگتر شما دوباره به برادر یا خواهرش صدمه نمی زند.

پدر و مادر عزیز تعامل مثبت با فرزندان و روابط خوب درون خانواده، سطح پرخاشگری کودکان را کاهش می دهد. از طرف دیگر، خشونت والدین، سطح پرخاشگری کودکان را افزایش می دهد.

شما باید سعی کنید کودکان بزرگتر خود را تشویق کنید تا در مورد هر خشم یا حسادتی که نسبت به خواهر یا برادر کوچکتر خود احساس می کند صحبت کند. این احساسات عادی هستند و بهتر است در مورد آنها صحبت کنند تا اینکه آنها را سرکوب شوند.

5. کودکان خود را به یکدیگر مقایسه نکنید
اینکه از فرزند بزرگتر خود بپرسید که چرا نمی تونی مثله بچه های مردم باشی یا خواهر یا برادر کوچکترت از تو خود بهتر هستند، غیر ضروری و غیر مفید است. لطفا خودتان را کنترل کنید، حتی زمانی که خسته اید و استرس دارید مواظب باشید با کلمات خود شعله های خشم و حسادت بین فرزندان خود را بیدار نکنید.

6. تا مطمئن نشدید آنها را با هم تنها نگذارید
بهتر است که زمانی فرزندانتان را با هم تنها بگذارید که اطمینان حاصل کنید که به یکدیگر آسیب نمی رسانند و اتفاق بدی رخ نمی دهد. برای مدتی، باید از نزدیک مراقب آنها باشید تا مطمئن  شوید که فرزند بزرگتر شما حتی وقتی که حضور ندارید به کودک کوچکترتان آسیب نمی رساند. پرخاشگری فرزند اول را جدی بگیرید.

نکته تربیتی: اگر کودک بزرگتر خواهش کرد تا خواهر یا برادر جدیدش را در آغوش بگیرد، او را روی یک سطح نرم روی زمین بنشانید و به او کمک کنید تا نوزاد را بغل کند.

7. با کودک بزرگتر خود هم وقت بگذرانید
اگر می خواهید فرزند بزرگتر شما احساس بهتری نسبت به خواهر یا برادر کوچکترش داشته باشد سعی کنید به تنهایی با او وقت بگذرانید. اگر شیر می‌دهید و نمی‌توانید نوزاد خود را برای مدت طولانی ترک کنید، یک برنامه پارک رفتن سریع می‌تواند باعث شود که فرزند اول شما احساس کند دوباره توجه شما را به خود جلب کرده است.

8. به فرزند بزرگتر خود بگویید که نوزادتان او را دوست دارد
گفتن «ببین چقدر دوستت دارند» و «دوست دارند دوچرخه‌ سواریتو ببینند» باعث می‌شود فرزند بزرگ‌ترتان احساس کند که واقعاً در شاد کردن خواهر یا برادر کوچک‌تر خود نقش دارد.

تربیت گرم، مقتدرانه کودک به فرزندتان کمک کند تا استرس خود را مدیریت کنند. با افزایش اعتماد به نفس آنها به تغییرات زندگی خود پاسخ بهتری خواهند داد.

9. برنامه های قبلی را با کودک بزرگتر ادامه دهید
کودکان بزرگتر شما به برنامه های قبلی که با یکدیگر داشته اید عادت کرده اند. بنابراین اگر بتوانید این روند را حفظ کنید خیلی عالی است.

توجه داشته باشید که در هفته‌های اولیه پس از تولد نوزاد، فرزند اول یا بزرگتر شما بسیار حساس هستند. درک کنید که آمدن یک فرزند جدید در خانواده، یک تحول بزرگ در زندگی آنها است. به همین دلیل تا جایی که در توان دارید رفتار خود را با آنها تغییر ندهید.

10. کاری کنید فرزندان شما بهترین دوست هم باشند
وقتی بچه‌های بزرگتر نسبت به خواهر و برادرهای نوزاد خود حسادت می‌کنند، ممکن است آنها احساس کنند که این حسادت هرگز پایان نخواهد یافت. اما اگر شما بتوانید این احساسات منفی درست مدیریت کنید این وضعیت دوام نمی آورد. مطمئن باشید اگر بتوانید هنگام تولد فرزند دوم رفتار خوبی با فرزند اول خود داشته باشید، کودکان بزرگتر و کوچکتر شما بهترین شریک یکدیگر خواهند بود. همچنین به یاد داشته باشید که مهارت های اجتماعی و عاطفی بچه اول و دوم شما با داشتن خواهر یا برادر پیشرفت می کنند.

وقتی فرزند دوم به دنیا می آید، چگونه با فرزند اول رفتار می کنید؟
نتیجه تصویری برای درمان فرزند اول در بدو تولد فرزند دوم
در اینجا 11 راه برای کمک به فرزند اول شما وجود دارد و زمینه را برای یک رابطه سالم خواهر و برادر فراهم می کند.
شناور. هر زمان که بچه‌ها با هم هستند، در نزدیکی شناور نگه دارید. …
لمس نرم را آموزش دهید. …
سریعا عمل کنید. …
نشان دادن. …
ستایش …
حامی باشید. …
عشق اضافی بدهید. …
ایجاد احساس خاص در هر کدام.

یک خواهر یا برادر جدید چه تأثیری بر کودک دارد؟
بسیاری از کودکان نسبت به برادر یا خواهر جدید خود احساس حسادت می کنند و ممکن است این احساسات را با توسل به رفتارهای “کودکانه” منتقل کنند، مانند عصبانیت یا امتناع از استفاده از لگن حتی اگر مدتی است که با موفقیت آموزش دیده اند.

مشاوره برای ایرانیان خارج از کشور

همان طور که می دانید، آموزش و پرورش در بازه های زمانی مختلفی با برگزاری آزمون اقدام به جذب نیرو می کند. این آزمون یکی از راه های ورود داوطلبان به عرصه تدریس در مدارس است.

یعنی اینکه افرادی که داوطلب تدریس در مدارس هستند، می توانند با شرکت در این آزمون و موفقیت در آن، به استخدام وزارت آموزش و پرورش درآیند؛ اما این داوطلبان قبل از هر چیز با منابع عمومی و اختصاصی آزمون آشنا باشند و آنها را به خوبی مطالعه کنند تا بتوانند از سد رقبا بگذرند.

اگر شما نیز داوطلب شرکت در آزمون استخدامی آموزش و پرورش هستید، حتما این مقاله را بخوانید. ما در این مقاله سعی داریم تا شما را با منابع آزمون استخدامی آموزش و پرورش شنا کنیم.

رشته های مورد پذیرش آموزش و پرورش در آزمون استخدامی
قبل از اینکه به بحث منابع عمومی و اختصاصی آزمون استخدامی آموزش و پرورش برسیم، بهتر است که با رشته هایی که مورد پذیرش این سازمان برای استخدام هستند، آشنا شوید.

آموزش و پرورش از میان داوطلبانی که دارای مدارک رشته های زیر هستند، دعوت به همکاری می کند:

ادبیات
تربیت بدنی
ریاضی
فیزیک
شیمی
زبان و ادبیات انگلیسی
زیست شناسی
عربی
جغرافیا و زمین شناسی
معارف اسلامی
روان شناسی و علوم تربیتی
آموزش ابتدایی
و…

نکته: برای آگاهی از لیست کامل رشته های مورد پذیرش باید به دفترچه ثبت نام آزمون استخدامی آموزش و پرورش در سال 1402 مراجعه کنید.

منابع آزمون استخدامی آموزش و پرورش در سال 1402
آزمون استخدامی آموزش و پرورش نیز مانند سایر آزمون ها شامل سوالات عمومی و اختصاصی است. سوالات عمومی در تمامی عناوین شغلی یکسان خواهد بود؛ اما سوالات اختصاصی برای هر عنوان شغلی مختص به خود آن شغل است.

منابع عمومی این آزمون استخدامی عبارتند از:

زبان و ادبیات فارسی
ریاضی و آمار مقدماتی
معارف اسلامی
زبان انگلیسی عمومی
فناوری اطلاعات (مهارت های هفتگانه ICDL)
اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
هوش و توانمندی های عمومی
منابع اختصاصی آزمون استخدامی آموزش و پرورش
همان طور که قبلا نیز به آن اشاره شد، منابع اختصاصی این آزمون برای هر عنوان شغلی متفاوت است. این منابع برای عناوین شغلی مختلف به صورت زیر خواهد بود.

رشته دبیری هنر
مبانی هنرهای تجسمی - طراحی - خلاقیت تصویری - درک عمومی هنر

دبیر تربیت بدنی
سنجش و اندازه گیری در تربیت بدنی - مدیریت برگزاری مسابقات ورزشی - رشد و تکامل و یادگیری حرکتی - مبانی فیزیولوژی ورزشی - روش تدریس در تربیت بدنی

دبیر تاریخ
تاریخ ایران معاصر با نگاهی ویژه به انقلاب اسلامی - تاریخ ایران پیش از اسلام (ایران باستان) - تاریخ ایران دوره اسلامی (ایران در دو قرن نخستین - ایران میانه تا پایان صفوی) - تاریخ جهان (اروپا قرون وسطی و رنسانس و قرون جدید)

دبیر ادبیات فارسی
زبان فارسی (املا، نگارش و ویرایش، دستور زبان) - نظم و نثر فارسی - تاریخ ادبیات و سبک شناسی - عروض و قافیه و فنون ادبی

دبیر علوم اجتماعی
مبانی جامعه شناسی - روش تحقیق - نظریه های جامعه شناسی - مفاهیم و حوزه های جامعه شناسی

دبیر علوم تجربی
مجموعه زیست (فیزیولوژی جانوری و گیاهی - زیست سلولی و مولکولی) - مجموعه فیزیک شامل (مباحث مکانیک، الکتریسیته، مغناطیس، حرکت نوسانی، امواج، نور و حرارت) - مجموعه شیمی (شیمی تجزیه 1 و 2 و دستگاهی - شیمی آلی 1، 2، 3 و طیف سنجی)

دبیر علوم زیستی و بهداشتی
زیست سلولی و مولکولی - بیوشیمی - ژنتیک - فیزیولوژی جانوری و گیاهی - میکروبیولوژی

دبیر شیمی
شیمی معدنی 1 و 2 - شیمی تجزیه 1 و 2 و دستگاهی - شیمی آلی 1 و 2 و 3 و طیف سنجی - شیمی فیزیک 1 و 2

دبیر اقتصاد
اقتصاد خرد - اقتصاد کلان - اقتصاد ایران - اقتصاد اسلامی - اقتصاد بین المللی - توسعه و برنامه ریزی اقتصادی

دبیر روان شناسی و علوم تربیتی
روانشناسی عمومی - روانشناسی رشد و شخصیت - آسیب شناسی روانی - روانشناسی اجتماعی - آمار و روش تحقیق

دبیر معارف اسلامی
آیین زندگی - احکام و تفسیر - علوم و تفسیر قران - شناخت منابع و متون اسلامی و منابع فقه - اندیشه اسلامی

دبیر معارف اسلامی (فلسفه)
اصول و فلسفه آموزش و پرورش - فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی - منطق - فلسفه و کلام اسلامی - تاریخ فلسفه

دبیر جغرافیا
جغرافیای شهری - جغرافیای روستایی - آب و هواشناسی - ژئومورفولوژی - جغرافیای سیاسی - سنجش از دور و GIS

دبیر جغرافیا (زمین شناسی)
پترولوژی – رسوب شناسی و سنگ رسوبی – دیرینه شناسی و فسیل – زمین ساخت – زمین شناسی ایران – اطلاعات عمومی درباره آب و اقلیم – اطلاعات عمومی درباره نجوم

دبیر حرفه و فن (کار و فناوری)
تاسیسات ساختمان (مکانیکی – الکتریکی) – فناوری اطلاعات و ارتباطات – نقشه کشی عمومی – صنایع دستی (بافت، فلز، چوب) – کشاورزی و غذا – ساخت و تولید (فلزکاری) – ساختمان و معماری

دبیر زبان و ادبیات انگلیسی
روش تحقیق – اصول و تئوری های تدریس – زبان شناسی – آزمون سازی

دبیر فیزیک
مجموعه فیزیک (شامل مباحث مکانیک – الکتریسیته – مغناطیس – فشار هیدرو استاتیک – حرکت نوسانی و امواج – نور – حرارت و ترمودینامیک – فیزیک جدید)

دبیر ریاضی
مجموعه ریاضیات (ریاضی عمومی – معادلات دیفرانسیل – آمار احتمال) – مبانی آنالیز ریاضی - مبانی جبر و مبانی آنالیز عددی – اصول آموزش و خلاقیت ریاضی

دبیر عربی
قواعد صرف و نحو (کاربردی) – ترجمه و تعریب – درک مطلب – علوم بلاغی (معانی، بیان، بدیع و عروض )، تاریخ ادبیات و نقد ادبی

آموزگار ابتدایی
روانشناسی پرورشی – روش ها و فنون تدریس – اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی – اصول و فلسفه تعلیم و تربیت – روانشناسی رشد

آموزگار ابتدایی (استثنایی)
آموزش و پرورش افراد نابینا و ناشنوا – آموزش و پرورش استثنایی – ژنتیک (نارسایی های استثنایی ) و اختلالات رشدی – اختلالات ارتباطی (گفتاری و ارتباط اجتماعی )

هنرآموز حسابداری
اصول حسابداری 1 و 2 – حسابداری صنعتی – ریاضیات مالی – مفاهیم و روش های آماری – حسابداری شرکت ها

استادکار الکتروتکنیک
مدارهای الکتریکی – ماشین های الکتریکی (AC و DC) – کارگاه مدار فرمان و سیم پیچی – تاسیسات الکتریکی و کارگاه – رسم فنی

استادکار مکانیک خودرو
تکنولوژی برق خودرو – تکنولوژی شاسی و بدنه – تکنولوژی موتورهای دیزل – تکنولوژی مولد قدرت – تکنولوژی سوخت رسانی – تکنولوژی انتقال قدرت (مکانیکی و اتوماتیک)

استادکار تاسیسات
تاسیسات آبرسانی و گازرسانی – تکنولوژی و کارگاه تاسیسات گرمایشی – تکنولوژی و کارگاه تاسیسات سرمایشی – نقشه کشی تاسیسات

استادکار صنایع چوب
رنگ کاری و رویه کوبی – ساخت و کابینت آشپزخانه – مبلمان صفحه ای و چوبی – رسم فنی صنایع چوب

استادکار طراحی و دوخت
تکنولوژی الگو – تکنولوژی دوخت – طراحی اندام و لباس – شناخت الیاف و بافت پارچه

استاد کار کامپیوتر
بسته های نرم افزاری و کارگاه – شبکه های کامپیوتری – بانک اطلاعاتی Access – برنامه سازی کامپیوتر – سیستم عامل – سخت افزار و کارگاه

استادکار ساخت و تولید
تعمیر و نگهداری ماشین تراش و فرز – تراشکاری و کارگاه – فرزکاری و کارگاه – سنگ زنی و کارگاه – رسم فنی

استادکار الکترونیک
مدارهای الکتریکی و آزمایشگاه – مدارهای الکترونیکی و آزمایشگاه – رسم فنی – الکترونیک صنعتی – ابزار دقیق و کنترل

استادکار ساختمان
تکنولوژی و کارگاه عمومی ساختمان – تکنولوژی و کارگاه قالب بندی و آرماتوربندی – تکنولوژی ساختمان های فولادی – تکنولوژی ساختمان های بتنی – نقشه کشی فنی و نقشه خوانی ساختمان

استادکار صنایع فلزی
شکل دهی و ساخت مصنوعات فلزی سبک – جوشکاری برق و گاز – جوشکاری گاز محافظ – علم مواد – رسم فنی عمومی و تخصصی صنایع فلزی و جوشکاری

هنرآموز تاسیسات
تاسیسات آبرسانی و گازرسانی ساختمان – گرمایش مرکزی و تهویه مطبوع (مبانی، محاسبات بار و دستگاه، سیستم های کنترل و…) – تاسیسات سرمایشی و کارگاه – نقشه کشی و طراحی تاسیسات

هنرآموز صنایع شیمیایی
عملیات دستگاهی در صنایع شیمیایی – صنایع شیمیایی – شیمی (آلی، تجزیه، معدنی) و آزمایشگاه

هنرآموز صنایع غذایی
تولید و بسته بندی فراورده های گوشتی – تولید فراورده های لبنی – تولید و بسته بندی فراورده های گیاهی – ماشین های صنایع غذایی – میکروبیولوژی و کنترل کیفیت مواد غذایی

هنرآموز صنایع دستی
هنرهای سنتی و صنایع دستی ایران – تاریخ هنر ایران و جهان – صنایع دستی (بافت، فلز، چوب و شیشه) – طراحی سنتی و هندسه نقوش – شناخت مواد و مصالح

هنرآموز صنایع فلزی
شکل دهی و ساخت مصنوعات فلزی سبک و سنگین – جوشکاری برق و گاز – جوشکاری برق محافظ – علم مواد (آلیاژهای مهندسی، متالوژی جوش و عملیات حرارتی) – بازرسی مخرب و غیر مخرب – دستورالعمل ها و استانداردهای جوشکاری

هنرآموز متالوژی
مدل سازی – متالوژی فیزیکی – عملیات حرارتی و متالوگرافی – ریخته گری آلیاژهای آهنی و غیر آهنی – اصول ریخته گری – تکمیل کاری و تعمیر قطعات ریختگی

هنرآموز الکترونیک
الکترونیک صنعتی – تکنولوژی و کارگاه مدارهای الکتریکی، الکترونیکی و مخابراتی – مدارهای منطقی و میکرو کنترلر ها – اندازه گیری الکتریکی – نرم افزارهای طراحی (نقشه کشی و مدار چاپی) - دستگاه های الکترونیکی (خانگی، اداری و صنعتی)

مراقب سلامت
کلیات خدمات بهداشتی – آموزش بهداشت و ارتباطات – تغذیه و بهداشت مواد غذایی – بهداشت مدارس – آخرین دستورالعمل برنامه ایمن سازی کشوری – کمک های اولیه

مربی امور تربیتی مدارس
تعلیم و تربیت اسلامی – فلسفه و مبانی تعلیم و تربیت در اسناد تحول بنیادین آموزش و پرورش – سبک زندگی اسلامی، ایرانی – آشنایی با علوم قرانی – مباحث فرهنگی روز - رفتار و روابط انسانی در مدرسه – مبانی روانشناسی عمومی و رشد

هنرآموز ماشین های کشاورزی
موتور و تراکتور – تجهیزات ثابت کشاورزی – ماشین های زراعی و باغی – تعمیر بدنه و مخازن – رابطه آب، خاک و گیاه

هنرآموز ساختمان
استاتیک و مقاومت مصالح – طراحی و اجرای ساختمان های فلزی و بتنی – محاسبات فنی و روش های اجرای ساختمان – نقشه کشی و نرم افزارهای مربوط (Auto CAD, Autodesk Revit و…) – نقشه برداری ساختمان

هنرآموز صنایع چوب
خواص فیزیکی و مکانیکی چوب – خشک کردن و نگهداری چوب – مواد اولیه و محاسبات فنی صنایع چوب – تکنولوژی کارگاه و ماشین آلات چوب – نقشه کشی صنایع چوب و مبلمان

هنرآموز طراحی و دوخت
الگو و دوخت – مبانی هنرهای تجسمی – طراحی اندام و لباس – علوم الیاف و رنگ شناسی – تاریخ هنر ایران و جهان – تاریخ لباس

هنرآموز کامپیوتر
ذخیره و بازیابی اطلاعات – برنامه نویسی پیشرفته – شبکه های کامپیوتری و امنیت شبکه – ساختمان داده ها – طراحی الگوریتم – پایگاه داده

هنرآموز مکانیک خودرو
دینامیک و ترمودینامیک – تکنولوژی سوخت رسانی (بنزینی، دیزلی) – تکنولوژی شاسی و بدنه و انتقال قدرت – تکنولوژی مولد قدرت و برق خودرو

هنرآموز ناوبری
آتش نشانی و کمک های اولیه پزشکی و بقا در دریا – ملوانی و تخلیه و بارگیری – روش مخابرات بین المللی دریایی – ناوبری تخمینی ساحلی و کار با نقشه

هنرآموز نقاشی
شناخت مواد و مصالح و تکنیک های نقاشی – مبانی هنرهای تجسمی – تاریخ هنر ایران و جهان – پرسپکتیو، هندسه مناظر و مرایا، طراحی – مکاتب هنری ایران و جهان

هنرآموز مکانیک موتورهای دریایی
موتورهای دیزلی دریایی – دیگ های بخار – توربین های بخار و گازی – مبانی هیدرولیک صنعتی – ترمودینامیک و اجزای ماشین – مقررات ایمنی و زیست محیطی دریایی

هنرآموز معدن
تهویه – استخراج معادن روباز – استخراج معادن زیرزمینی – کانی شناسی – سنگ شناسی – چالی زنی و انفجار – باربری در معادن

هنرآموز کودک یاری
روان شناسی عمومی – روانشناسی رشد کودک – روانشناسی تربیتی – اصول، مفاهیم و برنامه ریزی آموزش و پرورش پیش از دبستان – بهداشت (فردی، عمومی و روانی مادر و کودک) – فلسفه تعلیم و تربیت رسمی و عمومی

هنرآموز الکتروتکنیک
تاسیسات جریان ضعیف – تاسیسات حفاظتی و ساختمان های هوشمند BMS – کابل کشی و سیم پیچی ماشین های الکتریکی – تابلوهای برق فشار ضعیف – رله های قابل برنامه ریزی PLC – دانش فنی (مدارهای الکتریکی، ماشین الکتریکی، اتوماسیون صنعتی) – تاسیسات الکتریکی و سیم کشی برق ساختمان

هنرآموز الکتروتکنیک (مکاترونیک)
الکترونیک پایه (الکترونیک – مدار منطقی – میکروکنترلر) – الکترونیک کاربردی (مدارهای الکتریکی – PLC و اتوماسیون – حسگرها و مبدل ها) – مکانیک (هیدرولیک و پنوماتیک – اجزای ماشین) – کامپیوتر (زبان C++ - MATLAB – روباتیک – سخت افزار و معماری کامپیوتر ) – تاسیسات الکتریکی و هوشمند سازی ساختمان BMS

هنرآموز گرافیک
مبانی هنرهای تجسمی – عکاسی – طراحی و تصویرسازی – کارگاه گرافیک (خط در گرافیک، چاپ دستی، پایه و اصول صفحه آرایی و طراحی بسته بندی) – کاربرد کامپیوتر و چاپ در گرافیک

هنرآموز گرافیک (انیمیشن)
تصویر متحرک – فیلمنامه انیمیشن – کامپیوتر انیمیشن - کارگردانی انیمیشن - طراحی – عکاسی و تصویربرداری دیجیتال

هنرآموز نقشه کشی عمومی (معماری)
طراحی معماری – تاسیسات ساختمان (مکانیکی – الکتریکی) – تزئینات و مبلمان چوبی – سبک شناسی معماری – متره و برآورد – معماری داخلی

هنرآموز ساخت و تولید
تکنولوژی ماشین های ابزار و کارگاه – نقشه کشی (1 و 2) – محاسبات فنی (استاتیک، مقاومت مصالح، اجزای ماشین) – ماشین های کنترل عددی CNC و علم مواد – اندازه گیری دقیق

هنرآموز علوم دامی
پرورش دام – پرورش طیور – پرورش آبزیان – پرورش زنبور عسل و تولیدات آن – ژنتیک و اصلاح نژاد دام – تشریح و فیزیولوژی دام

هنرآموز امور زراعی و باغی
حفظ نباتات و کنترل آفات – تولید محصولات زراعی و باغی – ماشین های زراعی و باغی – گیاه شناسی – آب و خاک

مشاور
روانشناسی رشد - روانشناسی شخصیت - آسیب شناسی روانی – روانشناسی اجتماعی – روانشناسی صنعتی، سازمانی

مشاور واحد آموزشی
اصول و فنون مشاوره – مشاوره مدرسه – مشاوره خانواده – راهنمایی و مشاوره شغلی – روانشناسی تربیتی – روانشناسی یادگیری

سخن آخر
آزمون استخدامی آموزش و پرورش یکی دیگر از آزمون های استخدامی است که داوطلبان این آزمون باید منابع را به دقت مطالعه کنند تا بتوانند در آموزش و پرورش استخدام شوند. منابع آزمون شامل منابع عمومی و اختصاصی است که در این مقاله به آنها اشاره شد.

در صورتی که در مورد منابع آزمون استخدامی آموزش و پرورش یا سایر آزمون های استخدامی به اطلاعات بیشتری نیاز دارید، حتما با کارشناسان ما در آویژه در ارتباط باشید.

سوالات متداول
داوطلبان برای شرکت در آزمون استخدامی آموزش و پرورش باید از چه رشته یا رشته هایی فارغ التحصیل شده باشند؟

داوطلبان این آزمون برای اطلاع دقیق از رشته های موردنیاز باید دفترچه راهنمای ثبت نام را به دقت مطالعه کنند.

آیا منابع دقیق آزمون در دفترچه راهنمای ثبت نام درج می شوند؟

بله؛ همزمان با انتشار دفترچه راهنمای ثبت نام، منابع آزمون را نیز می توانید مشاهده کنید.

منبع:مشاوره نظام وظیفه

وزارت آموزش و پرورش سامانه های متعددی در اختیار دارد که به واسطه آنها طرح ها و امورات خود را به صورت غیر حضوری و آنلاین انجام می دهد. با توجه به شیوع ویروس کرونا و غیر حضوری شدن مدارس، اهمیت این سامانه ها بیشتر به چشم می خورد.

یکی از طرح های به اجرا در آمده از جانب وزارت آموزش و پرورش، طرح ارزیابی سواد حرکتی است که در سامانه دانش آموزی پادا برگزار می گردد و توجه این وزارت را به سلامت جسمانی دانش آموزان نشان می دهد.

این طرح که تا حدودی نیز کارآمد می باشد در دو زمان متفاوت در سال تحصیلی به اجرا در می آید و همچنین لازم به ذکر است که شرکت در آن برای دانش آموزان اجباری می باشد.

سامانه دانش آموزی پادا pada.medu.ir
سامانه پادا یکی از مهم ترین سامانه های تحت نظر وزارت آموزش و پرورش به نشانی اینترنتی pada.medu.ir است که مخفف عبارت “پرونده الکترونیکی دانش آموزان” می باشد.

این سامانه به صورت آنلاین و عدم نیاز به حضور دانش آموزان، امکاناتی همچون دریافت پرونده الکترونیکی، کارنامه تحصیلی و… را در اختیار دانش آموزان و والدین آنها قرار می دهد. دانش آموزان از طریق این سامانه قادرند نسبت به ثبت نام اولیه، دریافت کارت ورود به جلسه امتحانات نهایی و یا شرکت در ارزیابی سواد حرکتی اقدام نمایند.

برای ورود و استفاده از سامانه پادا، دانش آموزان نیازمند داشتن نام کاربری (کد ملی بدون صفر) و کلمه عبور می باشند که می توانند آن را از مدیر مدرسه دریافت نمایند.

طرح سواد حرکتی سامانه پادا
وزارت آموزش و پروش در کنار تعلیم و تربیت دانش آموزان، با ارائه دادن طرح سواد حرکتی، توجه خود را نسبت به سلامت جسمانی و روانی آنها نشان داده است. طرح سواد حرکتی با هدف افزایش فعالیت بدنی و سنجش وضعیت جسمانی و روانی دانش آموزان برنامه ریزی شده است.

در سال های اخیر با توجه به حضور دانش آموزان در محیط مدرسه و وجود فعالیت های بدنی آنها، اهمیت این طرح چندان قابل ملاحظه نبود اما در دو سال اخیر و با توجه به شیوع ویروس کرونا، تاثیر وجود این طرح ملموس تر می باشد که سلامت جسمانی و روانی دانش آموز را مورد ارزیابی قرار داده و راهکارهای گوناگونی نیز به آن ها ارائه می دهد.

این طرح به صورت غیر حضوری و از طریق سامانه پادا برای دانش آموزان در حال اجرا می باشد.

نحوه ارزیابی سواد حرکتی دانش آموز در سامانه پادا
ارزیابی سواد حرکتی دانش آموزان در سامانه پادا از طریق تکمیل فرم های موجود در بخش سواد حرکتی و کامل کردن پرسشنامه ها امکان پذیر می باشد.

این ارزیابی فعالیت های جسمانی و بدنی دانش آموزان را نظیر میزان قد و وزن، تحرک و ورزش، فیلم دیدن و… را مورد بررسی قرار می دهد و در دو زمان متفاوت در سامانه پادا به سنجش سواد حرکتی دانش آموزان می پردازد.

نحوه ورود و تکمیل فرم های ارزیابی سواد حرکتی در سامانه پادا
ارزیابی سواد حرکتی در سامانه پادا قرار گرفته است که دانش آموزان می توانند با مراجعه به این سامانه و تکمیل ارزیابی سواد حرکتی خود، فرآیند سنجش خود را کامل کنند. در ادامه مراحل ورود به این بخش به همراه راهنمای تصویری قرار داده شده است.

برای ورود به سامانه پادا ابتدا باید به نشانی اینترنتی www.pada.medu.ir مراجعه کنید.

سپس بر روی قسمت ارزیابی سواد حرکتی دانش آموز کلیک نمایید.

در آخر با وارد کردن کد دانش آموزی (کد ملی دانش آموز) و کلیک بر روی گزینه جستجو، به صفحه شخصی دانش آموز ارجاع داده می شوید.

زمان برگزاری ارزیابی سواد حرکتی در سامانه پادا
طرح ارزیابی سواد حرکتی دانش آموزان در دو زمان جداگانه، اولیه و ثانویه در سال تحصیلی برگزار می گردد. شرکت در این ارزیابی برای دانش آموزان اجباری است و آنها بایستی در زمان مقرر شده از جانب وزارت آموزش و پرورش در این طرح شرکت نمایند.

همچنین برای پاسخ دادن به سوالات مربوطه، در سامانه شاد ویدیوهایی قرار گرفته است که توصیه می شود دانش آموز قبل از پاسخگویی به تماشای آنها اقدام کند.

زمان اولیه برگزاری ارزیابی سواد حرکتی در سامانه پادا
ارزیابی اولیه سواد حرکتی دانش آموزان در سامان پادا در نیم سال اول سال تحصیلی یا به عبارتی ترم اول برگزار می گردد.

زمان در نظر گرفته شده برای انجام این ارزیابی از اوایل مهر به مدت 30 می باشد که دانش آموزان بایستی در محدوده ی زمانی اعلام شده نسبت به انجام طرح اولیه ارزیابی سواد حرکتی اقدام نمایند.

زمان ثانویه برگزاری ارزیابی سواد حرکتی در سامانه پادا
طرح سواد حرکتی پس از ارزیابی در ترم اول، مجددا در نیم سال دوم سال تحصیلی به اجرا در می آید که دانش آموزان موظف اند همچون نحوه انجام ارزیابی سواد حرکتی در بار اول، در طرح ثانیه نیز شرکت کنند.

زمان برگزاری طرح ثانویه سواد حرکتی در نیمه نیم سال دوم آغاز می شود و تا قبل از 15 اسفند ماه نیز مهلت دارد.

سوالات ارزیابی سواد حرکتی سامانه پادا
سوالات موجود در فرم های ارزیابی سواد حرکتی در سامانه پادا به دو دسته عمومی و تخصصی تقسیم بندی می شوند که با توجه به آنها سنجش وضعیت جسمانی دانش آموزان بررسی می شود.

در ادامه به جامع ترین سوالات پرسشنامه های سواد حرکتی پرداخته شده است.

سوالات عمومی ارزیابی سواد حرکتی
سوالات هویتی که در دسته سوالات عمومی قرار می گیرند به شرح زیر می باشند:

نام و نام خانوادگی دانش آموز

تاریخ تولد (روز، ماه و سال تولد)

مقطع و پایه تحصیلی

نام مدرسه

استان، شهرستان و منطقه ی محل سکونت دانش آموز

قد و وزن دانش آموز

تاریخ ارزیابی سواد حرکتی

سوالات تخصصی ارزیابی سواد حرکتی
مهم ترین سوالات تخصصی دانش آموز که بیشتر مبنای سنجش سواد حرکتی را شامل می شوند و فعالیت های دانش آموز را ارزیابی می کنند به شرح زیر ارائه شده اند:

در 7 روز گذشته چند روز فعالیت شدید بدنی داشته اید؟ (فعالیت بدنی شدید در مدت زمان حداقل 10 دقیقه نظیر دویدن، پیاده روی سریع، دوچرخه سواری سریع و…)
در 7 روز گذشته چند روز فعالیت متوسط بدنی داشته اید؟ (فعالیت بدنی متوسط در مدت زمان حداقل 10 دقیقه نظیر پیاده روی آرام، دوچرخه سواری آرام و…)
در 7 روز گذشته چند روز حداقل 10 دقیقه به طور مداوم راه رفته اید؟
به طور میانگین چه مدت زمانی در یک هفته بی تحرک بوده اید؟ (مدت زمان صرف شده برای دیدن فیلم، بازی های کامپیوتری، انجام تکالیف و…)
به طور متوسط دانش آموز شب ها در چه ساعتی می خوابد؟ (متوسط زمان خوابیدن دانش آموز در شبانه روز)
لازم به ذکر است که سوالات می توانند به صورت کامل تر و با جزئیات بیشتری نیز طرح شوند اما کلیت آن ها گفته شده است.

سواد حرکتی سامانه پادا
طرح سواد حرکتی با هدف سنجش فعالیت های بدنی دانش آموزان در سامانه پادا به نشانی اینترنتی pada.medu.ir اجرا می شود که تحت نظر وزارت آموزش و پرورش می باشد.

این طرح با برگزاری در دو زمان متفاوت نیم سال اول و دوم تحصیلی، سواد حرکتی دانش آموزان را مورد سنجش قرار می دهد. دانش آموزان با توجه به پاسخگویی مناسب و تکمیل فرم ها مورد ارزیابی قرار می گیرند و در صورت لزوم به آنها راهکارهای مناسب ارائه داده می شود.

سوالات متداول
طرح سواد حرکتی در چه سامانه ای برگزار می شود؟

طرح ارزیابی سواد حرکتی دانش آموزان در سامانه پادا به نشانی اینترنتی pada.medu.ir برگزار می گردد.

زمان اجرای ارزیابی حرکتی دانش آموزان در چه تاریخی است؟

ارزیابی سواد حرکتی در سامانه پادا در دو نیم سال اول و دوم تحصیلی برگزار می شود.

نحوه ارزیابی سواد حرکتی دانش آموزان چگونه می باشد؟

نحوه سنجش دانش آموزان در طرح سواد حرکتی بر مبنای فعالیت بدنی آنها قرار داده شده است که از طریق تکمیل پرسشنامه ها انجام می پذیرد.

سوالات ارزیابی سواد حرکتی چگونه می باشند؟

سوالات این طرح به صورت دست یابی به اطلاعات هویتی و زمان فعالیت های مختلف دانش آموز می باشد.

منبع:مشاوره نظام وظیفه

اگر از دانشجویان دانشگاه آزاد هستید، شاید شما هم مشمول ۵۰٪ تخفیف شهریه دانشگاه آزاد اسلامی شوید! علاوه بر آن، در مناطق زلزله زده نیز این تخفیف اعمال خواهد شد . جزییات خبر را در ادامه بخوانید.

شهریه دانشگاه آزاد اسلامی
فرهاد رهبر رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در حاشیه شانزدهمین همایش دبیران هم‌اندیشی دانشگاه های کشور که در مشهد مقدس برگزار شد، در جمع خبرنگاران ودر پاسخ به سوالی درباره کاهش شهریه دانشگاه آزاد اسلامی گفت:شهریه دانشگاه آزاد اسلامی در مقایسه با دانشگاه دولتی بسیار کمتر است.فرهاد رهبر با بیان اینکه شهریه دانشگاه آزاد اسلامی متناسب با نرخ تورم سالانه که از سوی دولت اعلام می شود، افزایش می یابد، گفت: در یکی دو سال اخیر شهریه دانشگاه آزاد اسلامی متناسب با تورم افزایش پیدا کرده، اما با این حال ما تلاش داریم که با مدیریت و کاهش هزینه ها شهریه دانشجویان را مدیریت کنیم.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر اینکه دانشگاه آزاد اسلامی، دانشگاهی غیر دولتی و غیرخصوصی و متعلق به مردم است، گفت: دانشگاه آزاد اسلامی اگر منافعی داشته باشد، برای مردم است و ما تأکید داریم که از در مضیقه قرار گرفتن مردم پرهیز شود و تلاش داریم هزینه ها را تا جایی که ممکن است، کاهش بدهیم.

وی اضافه کرد: اخیراً مصوبه ای برای برخی رشته محل ها داشتیم و به واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی اختیار دادیم تا با توجه به امکانات موجود و استادانی که در آن واحد وجود دارند، برای برخی از رشته ها تا 50 درصد تخفیف لحاظ شود.

فرهاد رهبر گفت: دانشگاه آزاد اسلامی برای دانشجویان زلزله زده استان کرمانشاه که درگیر این حادثه دردناک هستند هم تخفیف ویژه ای قائل شده است و ما حمایت از دانشجویان را از وظایف خود می دانیم.

وی در پاسخ به سوالی درباره برنامه های دانشگاه آزاد اسلامی برای گسترش هم اندیشی استادان و برنامه های فرهنگی گفت: مسلم است که رکن اساسی هر دانشگاه و واحد علمی استادان هستند و قاعدتاً اگر بخواهیم برنامه ریزی داشته باشیم تا دانشگاه نقش مؤثری در جامعه ایفا کند، باید از کانال اساتید اقدام کنیم.
 
افزایش اخلاق حرفه ای در دستور کار دانشگاه آزاد است
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: برنامه ریزی برای ارتقای دانش استادان، اصلاح هرم هیأت علمی و برنامه ریزی برای افزایش اخلاق حرفه ای در دستور کار دانشگاه آزاد اسلامی قرار دارد تا علم و فرهنگ هم راستا با یکدیگر در دانشگاه آزاد اسلامی ارتقا یابد.

وی با بیان اینکه هدف از افزایش سطح علم و فرهنگ اسلامی در دانشگاه آزاد اسلامی این است که این دانشگاه بتواند در اهداف اصلی خود نقش آفرینی کند، گفت: اکنون دانشگاه ها به سمت نسل سوم که دانشگاه های حل مسأله محور است، حرکت می‌کنند و این تغییر به معنای آن است که باید ابتدا مسائل را بشناسیم و بعد برای حل آن تدبیر کنیم.

فرهاد رهبر اضافه کرد: برای تحقق نسل سوم دانشگاه استادان باید بدانند که نیازهای جامعه و صنعت چیست و چگونه می توانیم آنها را حل کنیم. برای اینکار یک توان تیمی لازم است که دانشجویان در کنار اساتید قرار گرفته و با کمک دانشگاه به این حوزه ورود کنند.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی بیان کرد: برگزاری چنین نشست‌هایی حکایت از آن دارد که بتوانیم با هم اندیشی استادان به صورت شبکه ای در دانشگاه ها دانش استادان را افزایش دهیم و دسترسی ایجاد شود که استادان بتوانند از این امکانات با کسب اطلاع از آنچه در جامعه می گذرد و ایجاد ارتباط سیستماتیک بهره ببرند.

مشاوره تلفنی دانشگاه آزاد اسلامی
در صورتی که در خصوص شهریه دانشگاه آزاد اسلامی سوالاتی دارید و یا در خصوص بهره مندی از تسهیلات دانشگاهی نظیر وام ها ٬ خوابگاه و … نیاز به مشاوره تلفنی و راهنمایی دارید ٬ همه روزه و از ساعت ۸ صبح الی ۱۲ شب میتوانید از تلفن ثابت و بدون کد یا صفر با شماره 9099071985 تماس حاصل فرمایید

منبع:مشاوره نظام وظیفه